Como o projeto de leitura é percebido no contexto de cada instituição

CRECHE ELIZABETH SANTOS

BIBLIOTECA: ANTÔNIO AUGUSTO DOS SANTOS

A Creche Elizabeth Santos, através do projeto “Espaço de Ler, Direito de Todos,” realizou um grande sonho que foi a implantação da Biblioteca Sr. Antônio Augusto dos Santos para atender toda a sua comunidade escolar.
Construímos dentro da nossa rotina um espaço permanente onde cada turma tem seu momento de leitura e atividades voltadas para sua promoção como: Hora do conto, Reconto, Feira Literária, Meu Amigo livro, etc.
Para as famílias um aspecto importante foi o empréstimo de livros. Mas no caminho dos empréstimos nos deparamos com alguns pais analfabetos. Construímos um projeto que foi enviado e aprovado pela Prefeitura de Belo Horizonte (EJA – Educação de Jovens e Adultos) Esse projeto irá formá-los e colocá-los no mundo das letras, contos, fantasia, ou seja, dando oportunidade de conhecimento e assim poder atender não só as suas necessidades, mas de seus filhos também.
Outro momento de aprendizagem que marcou a nossa instituição foram os momentos de formação na realização dos seminários de promoção à leitura e formação do educador mediador. E realizamos um projeto de contos literários com nossas crianças, com a participação de todos os funcionários e comunidade escolar. Finalizaremos o projeto com apresentação de todos os envolvidos onde enfocaremos o prazer da leitura em nossa vida.
“O conto infantil é uma chave mágica que abre as portas da inteligência e da sensibilidade da criança, para sua formação integral.”

FUNDAÇÃO ESPÍRITA NOSSO LAR

BIBLIOTECA “SORRISO DE CRIANÇA”

Este projeto, idealizado pelo Instituto C&A, incentiva o desenvolvimento da imaginação das crianças, além de promover a integração e o respeito entre todos os colegas. A Biblioteca é um espaço que proporciona através da atividade lúdica, a construção e reconstrução do conhecimento socialmente produzido e historicamente acumulado, sendo um instrumento de compreensão da realidade como um todo. Este espaço está direcionado para auxiliar o educador mediador nas interações educativas e pedagógicas estabelecidas na Instituição é um espaço a mais oferecido as educadores e demais funcionários e não pode e nem será, o único local reservado para a atividade lúdica. Quem participa de atividades lúdicas busca caminhos para compreender o mundo que o cerca.
Acreditando na imensurável importância de desenvolvimento intelectual, a Fenlar Assim como Paulo Freire, nunca deixou de acreditar que só o conhecimento é capaz de mudar toda a realidade da vida do ser humano. Oferecer instrumentos necessários para a melhoria da vida das pessoas é nosso papel, mas continuar crescendo e transformando enquanto indivíduos é responsabilidade de todos nós.
Sendo assim oprtuniza-se a implantação a do Projeto Biblioteca no intuito de incentivar a pratica da leitura nas diversas áreas do conhecimento, indispensável para o desenvolvimento da linguagem oral e escrita. Segundo Freire “... a leitura do mundo precede sempre da leitura da palavra, e a leitura desta implica a continuidade daquela.”.
Para a Fenlar ( Fundação Espírita Nosso Lar a biblioteca contribuiu para consolidar mais o processo de socialização das crianças, oferecendo oportunidades de realizar atividades coletivas livremente, abriu oportunidades das crianças conhecerem novos aspectos do mundo. Ela é também um espaço de formação de educadores, pois oferece condições de interação entre educador criança e comunidade. Fez os pais interessarem por leitura, trouxe mais idéias novas.

CRECHE SONHO REALIZADO

BIBLIOTECA “VIAGEM AO MUNDO DO SABER”.

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394 de 20 de Dezembro de 1996, a educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. Apesar dos avanços legais, a realidade do atendimento da educação infantil apresenta grandes desigualdades, pela existência de trajetórias paralelas e piores para os mais pobres.
Devido a grande desigualdade tentamos levar a essas crianças e seus familiares um conhecimento antes longe da realidade da comunidade. A leitura antes vista como um luxo, ou mesmo algo inatingível pode estar próximo de cada um. “O aprendizado desperta vários processos internos de desenvolvimento, que são capazes de operar somente quando a criança interage com pessoas em seu ambiente e quando em cooperação com seus companheiros. Uma vez internalizados, esses processos tornam-se parte do desenvolvimento independente da criança.” (Vigotsky, L.S., A formação social da mente, p.101.).
Temos como prioridade o resgate da cidadania infantil e seu desenvolvimento integral. Queremos colocar o conhecimento ao alcance de todos, possibilitando o conhecimento e a aproximação ao livro e a leitura. Os problemas e dificuldades vão ser vistos não como fracasso, mas como desafio a enfrentar, visando o melhor para as crianças. Temos o desejo de que todos da comunidade possam procurar e encontrar no livro uma maneira de encantar, seduzir, despertar a vontade de mergulhar em muitos mares de histórias, de conhecer muitas outras portas de entrada para o mundo das letras e dos livros que levem ao autoconhecimento e a uma dimensão do outro que até então se desconhecia.
Com o projeto pudemos ampliar o conhecimento de nossos funcionários e dar aqueles que antes estavam distantes a oportunidade de ser aproximar do conhecimento literário. Os seminários e encontros foram de grande aprendizado, possibilitou uma abrangência de conhecimento para o trabalho com as crianças. A biblioteca hoje é um “Sonho Realizado” em nossa instituição, que leva as crianças a uma “viagem ao mundo do saber”.
O momento em que mudamos a rotina das crianças para incluir o trabalho na biblioteca hoje é uma das horas mais esperadas por elas, que querem levar diariamente os livros para a casa. A hora do conto é a hora da alegria onde cada criança consegue vagar sem sair do lugar.
“A literatura pode ser um elemento facilitador na recuperação ou no desenvolvimento do Prazer em Ler. O prazer em ler pode vir principalmente quando sentimos que estamos desvendando um segredo. Ao descobrirmos um dos fios, entre os muitos presentes, não resistimos à vontade de entrar no jogo e brincar. Daí, o fio cheio de nós e emendas que envolve nosso corpo, nossa mente, nossa alma. Ficamos presos na teia. Somos seduzidos... Não queremos mais sair dela.”
Amélia Fernandes Cândido, Mais além... disponível em www.dobrasdaleitura.com

CRECHE CRESCER COM AMOR

BIBLIOTECA “MUNDO DA IMAGINAÇÃO”

São várias as aprendizagem, o que torna difícil elencar todas aqui, mas poremos as que consideramos principais:
1. O estimulo para leitura e bom relacionamento com o objeto livro já era desenvolvido, mas agora descobrimos que podemos ampliá-lo a todas as crianças.
2. Alem das crianças, descobrimos ainda a extensão do prazer da leitura para o conjunto dos funcionários e pessoas da comunidade.
3. Desenvolvemos saudável convivência e trocas entre o pessoal das outras creches participantes do projeto.
4. Estabelecemos relação com o instituo C&A e sua concepção do ato da mediação para formação de leitores, ela valoriza as pessoas enquanto leitor em potencial e enquanto sujeito promotor de leitores.

CRECHE CASINHA FELIZ

BIBLIOTECA “JOÃO BOSCO”

Entendemos que com este projeto, tivemos a oportunidade de aprender um pouco mais sobre os interesses, principalmente das crianças, pelos livros, e conhecer o interesse de alguns pais pela leitura. Fez com que nós criássemos mecanismos, condições para envolver pessoas que não gostam ou não se interessam pela leitura. Ao contrario de alguns especialistas, entendemos que com a literatura muito se aprende sim. Como falar como se comportar como agir. Tem que se tomar cuidado, com aplicação desta aprendizagem, pois se sabe que muita coisa que lemos e meramente fantasia e que muita coisa que se lê não acontece no dia adia. Por isso temos que ter consenso e discernimento.

CRECHE PINGO D’ÁGUA

BIBLIOTECA: “CANTINHO DOS SONHOS”

O projeto prazer em ler veio abrilhantar ainda mais o aprendizado da instituição. Sem dúvida, a biblioteca assume um papel de fundamental importância nas turmas de educação infantil. Por esta razão a implantação da biblioteca Cantinho dos Sonhos nos proporcionou ampliar nossos horizontes em relação ao desenvolvimento da leitura e a criação de hábitos da mesma na educação infantil e extensivo às famílias e comunidade atendida.
Com este novo espaço foi possível termos um momento mágico de contação de histórias num ambiente propício, onde as crianças conheçam as formas de viver, pensar agir e o universo de valores, costumes e comportamentos de outras culturas situadas em outros tempos e lugares que não os seus. Ter acesso à boa literatura é dispor de informação cultural que alimenta a imaginação e despertar o prazer para a leitura.
Em se tratando do corpo docente tivemos, através do projeto, a oportunidade de crescermos e ter outros olhares em relação à leitura, novos horizontes surgiram através dos encontros de formação, onde tivemos trocas de experiências diversificadas.

CRECHE TIA LUCY

BIBLIOTECA: “CANTINHO FELIZ”

Na Creche Comunitária Tia Lucy já havia nas salas o cantinho de leitura com livros e outros portadores de textos os quais foram doados e adquiridos. Com o programa Prazer em Ler, ampliamos o acervo de livros, ganhamos um espaço e daremos continuidade ao trabalho desenvolvido de leitura e empréstimo de livros para as crianças, família e comunidade.
A inauguração da biblioteca “Cantinho Feliz” foi realizada no dia 25 de agosto e desde então tem sido utilizada pelas crianças, funcionárias e em breve para comunidade. Por saber que os livros nos proporcionam largo aprendizado, estamos aproveitando este momento nos encontros realizados desde a implantação dos espaços das dez creches.

CRECHE TIA MAMÁLIA

BIBLIOTECA: “MARCELO XAVIER”

Ter o cuidado de formar todos os funcionários da Instituição foi algo de absoluta visão pois, todos agora podem contribuir com os projetos desenvolvidos e saberem o quanto a leitura é primordial no aprendizado das crianças.
A aprendizagem se deu através dos cursos de formação dados pelo Projeto Prazer em Ler e através de outros cursos que as educadoras fazem e pelos textos lidos sobre leitura e contação de história.
Através de toda essa capacitação, podemos perceber que quando alguém fala que não gosta de ler é simplesmente porque a mesma ainda não criou o hábito da leitura, pois esse hábito é aprendido e ensinado. Projeto marcou a Instituição e os alunos, pois podemos observar a diferença do antes-projeto e pós-projeto, a alegria das crianças está estampada em seus rostinhos.

CRECHE DONA BENTA

BIBLIOTECA: “MUNDO ENCANTADO”

Quando o projeto Prazer em Ler foi apresentado para nós em uma reunião da Redin. Vimos uma grande oportunidade de conseguirmos finalmente uma biblioteca, tão desejada por todos nós educadores, alunos, pais e funcionários.
Voltamos todo nosso tempo para a montagem do projeto com ajuda de pessoas experientes já que não entendíamos nada de como organizar e apresentar um projeto e com muita garra e determinação conseguimos.
Hoje, nossas crianças, educadoras e cada funcionário têm um belo espaço para saborear uma boa leitura.
È com grande orgulho que posso dizer que cada cantinho do “Nosso Mundo Encantado” te um sabor de vitória. Com a implantação do “Espaço de Ler direito de todos” aprendemos a valorizar a leitura, notamos maior interesse e prazer de todos pela leitura e no dia a dia a necessidade de aprimorarmos nossos conhecimentos.