BREVE HISTÓRICO DA REDIN/B.H

A Rede pela Educação Infantil de Belo Horizonte – REDIN/BH é uma rede social, composta por organizações dos três setores e tem como missão contribuir para a garantia do acesso da criança à Educação Infantil de qualidade. Propõe-se a enfrentar as questões do atendimento da criança de zero a seis anos de forma a efetivamente provocar mudanças estruturais, por meio da mobilização de pessoas, organizações e recursos e o desencadeamento de ações conjuntas, revelando e agregando os recursos e talentos de seus integrantes e de outros apoiadores e financiadores, potencializando ações de impacto social mais amplo. Parte do pressuposto da importância do envolvimento da comunidade na resolução de seus problemas, por meio de uma participação compromissada, ampla e conjunta, visando sua emancipação, por entender que a ação isolada de organizações públicas ou privadas já não se mostra suficiente.
Enquanto uma rede social que visa o desenvolvimento comunitário, segundo Schlithler (2004) “tem uma forma de organização pautada na ética, com estrutura horizontal, orgânica e autônoma, onde a participação é incentivada, a diversidade é valorizada e o protagonismo é desenvolvido”.
A REDIN começou a ser formada a partir de fevereiro de 2003, por iniciativa do Instituto C&A e sob a coordenação e metodologia do Instituto para o Desenvolvimento do Investimento Social (IDIS/SP). Amparado em diagnóstico da Prefeitura de Belo Horizonte, o Grupo de Trabalho formado naquela ocasião, elegeu as 28 creches comunitárias da Regional Oeste da cidade como ponto de partida das atenções. Pesaram nessa decisão, indicadores como os índices de violência, de qualidade de vida, de vulnerabilidade social e a concentração de vilas e favelas, bem como a carência de projetos de atendimento à primeira infância e a vulnerabilidade das instituições de Educação Infantil dessa Regional.

A sala de leitura é, sem duvida, o caminho mais fácil para uma criança apaixonar-se pelas letras. Um ambiente convidativo, prateleiras repletas de livros e dvds de boa qualidade, adequados a cada faixa etária, exemplares ao alcance de suas mãozinhas, onde ninguém lhes proíba o manuseio, mas oriente-as quanto ao uso correto. Uma boa sala de leitura faz cócegas ao intelecto. Quem resiste a uma tentação dessas? Com certeza veremos crianças recolhidas no seu cantinho predileto ou deitadas no tapete emborrachado, quietinhas, concentradas, deliciando-se com o inesgotável mundo de fantasia da leitura.
As creches comunitárias são pólos aglutinadores de ações para as comunidades, propiciando às crianças e suas famílias o direito de acesso à leitura e oportunizando entretenimento, socialização, formação e conquista de inúmeras áreas do saber. Nesse sentido, o “Projeto Espaço de Ler, Direito de Todos” objetiva ser instrumento que amplie o direito das famílias e das crianças de ter acesso ao mundo mágico da leitura.